婴幼儿园大班语言优质教材《桃树下的菜鸟兔》
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要撰写教材，教材是推行教学的主要依据，有着至关要紧有哪些用途。那样问题来了，教材如何写？以下是记者帮大伙收拾的婴幼儿园大班语言优质教材《桃树下的菜鸟兔》，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
设计思路
春季来了，大地绿了，小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机，当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候，都看上去非常开心。《桃树下的菜鸟兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现，让孩子在理解故事内容的基础上，想象故事的有趣情节，并能大胆表达，体验与孩子们相互友爱，共享开心的情感。
活动目的
1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激起婴幼儿的想象力。
2.增强关心其他人和感激关心，过自己朋友的情感。
3.大胆想象桃花的'作用与功效，并用连贯的语言创造性的表达。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.通过教师大声读，婴幼儿动情读、参与演，让婴幼儿感知故事。
活动筹备
婴幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，菜鸟兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音等。
活动过程
1.引起兴趣。
小朋友，大家院子里的桃花树可真漂亮，有只菜鸟兔想在你们的桃花树下安家，大家一块拍手欢迎它!
一天，菜鸟兔在池塘边见到了很多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会如何想，又会如何做呢?。菜鸟兔到底如何想的，又是如何做的，让大家一块儿看书。
2.借用课件听故事
菜鸟兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是如何做的?
教师提问：
看完了故事哪个能告诉我故事的名字叫什么?
菜鸟兔捡到桃花瓣后，第一想到了什么?是如何做的 ?
它把桃花瓣寄给了哪个?用 了什么办法?
老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理如何想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处?
小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是如何想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?
后来朋友们都到哪儿去春游?大伙对菜鸟兔如何说?菜鸟兔又对朋友们说了些什么?
3.老师讲故事，引导婴幼儿进一步考虑
如果老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，怎么样?为何?
你们喜欢菜鸟兔吗?为何?
4.故事迁移：假如你是菜鸟兔你会把桃花瓣送给哪个，你期望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和我们的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
